Im ersten Schritt erfolgt eine konkrete Zielsetzung, an der sich die anschließende Personalentwicklungskonzeption orientiert. Diese wird im Rahmen von Lenkungs- und Steuerungskreisen im Laufe des Projektes immer wieder überprüft und nachjustiert. Dabei werden inhaltliche Schwerpunkte mit Blick auf die zentralen Themen: Partizipation, Inklusion und Professionalisierung gesetzt.

Bereits erprobte Formate aus den oben genannten Vorläuferprojekten werden aufbereitet und durch aktuelle Bedarfe ergänzt. So profitieren die teilnehmenden Einrichtungen von den bereits gewonnenen Expertisen.
Kernbestandteil des Projekts ist das Thema Partizipation. Zentrale Erkenntnis aus den vorangegangenen Projekten war, dass für dieses Thema in besonderer Form Personalentwicklung mit Organisationsentwicklungsstrukturen zusammen geführt werden müssen. Hierzu wird nach der Bestandsaufnahme, eine individuelle Beratung und anschließend die Entwicklung und Umsetzung von Fortbildungsformaten, Teamtagen, Prozessmoderationen, Leitungscoachings und teilnehmender Beobachtung erfolgen. Alle Schritte werden dokumentiert und in eine Personalentwicklungsstruktur überführt, mit dem Ziel neue Strukturen und Prozesse zu schaffen und damit den Transfer langfristig und nachhaltig zu sichern.

Projekt in der Zeit der Pandemie: Not macht erfinderisch: Wir sind sehr glücklich und stolz, dass sich sowohl die Trainerinnen und Trainer, die Träger und in erster Linie die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Kindertagesstätten mit uns auf den Weg gemacht haben und viele der Formate sowohl in Präsenz als auch Online durchführen.

So können wir in dieser herausfordernden Zeit unterstützten und durch neuartige Angebote Personalentwicklung gerade jetzt stärken.

Ziel des Projektes ist es, bereits erfolgreich erprobte Formate aus Best-Practice-Vorläuferprojekten durchzuführen und durch aktuelle Bedarfe zu ergänzen. Daraus soll ein systematisches und an den strategischen Zielen der Träger orientiertes Konzept zur Personalentwicklung in Kindertagesstätten im ländlichen Raum entstehen, welches Veränderungen im pädagogischen Handeln und auf organisationaler Ebene nachhaltig und strukturiert ermöglicht.

Durch die aktuelle Situation wird auch ein besonderes Augenmerk auf das Thema Online-Weiterbildungsformate gelegt. Im Rahmen des Projekts wird aufgrund der Tatsache, dass kaum Formate in Präsenz stattfinden können, quasi nebenbei erprobt, welche Themen im virtuellen Raum gut umsetzbar sind und welche eine völlig neue Herangehensweise brauchen. In diesem Zusammenhang finden Runde Tische mit den Fachberatungen und Mitarbeiter*innen statt, in denen diese Formate besprochen und erprobt werden.