1. Februar 2025 - 31. Januar 2028

Das Projekt "In-Kit: Inklusive Kita für Alle" unterstützt Kitas auf ihrem Weg zu einer inklusiven Einrichtung. Es fördert die Weiterentwicklung von Haltung und Beziehungen zwischen pädagogischen Fachkräften sowie Familien und Kindern, um eine wertschätzende und förderliche Umgebung für jedes Kind zu schaffen. Hierfür werden Strukturen in der Kita neu gedacht und verändert, um nachhaltige Inklusion zu fördern. Zur Begleitung des inklusiven Prozesses werden gezielt Netzwerke und Kooperationen mit relevanten Akteur*innen aus dem Sozialraum einbezogen und auf- bzw. ausgebaut.

ALLE heißt für uns Kinder und ihre Familien mit unterschiedlichen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Merkmalen – unabhängig von Geschlecht, sozialem Hintergrund, finanziellen Möglichkeiten, Herkunft, Sprache, Religion oder Behinderung.

Das Projekt gliedert sich in drei Hauptbereiche:

1. Qualifizierung und Sensibilisierung
   Fachkräfte reflektieren ihr inklusives Grundverständnis und erhalten konkrete Werkzeuge für eine nachhaltige inklusive Praxis. Neben Langzeitqualifizierungen, wie der „Fachkraft für inklusive Arbeit in der Kita“, werden auch kürzere Formate (z.B. Einführung Inklusion) sowie bedarfsorientierte Fokusthemen in Form von Workshops angeboten, zu denen auch interessierte Eltern herzlich eingeladen sind.
    
2. Prozessbegleitung
   Kita-Teams werden als Expert*innen für die Praxis aktiv in die Gestaltung einer inklusiven Kita eingebunden. Sie reflektieren mithilfe des „Index für Inklusion“ ihre inklusive Haltung, Arbeitsweisen und strukturellen Rahmenbedingungen, um Veränderungen für eine inklusive Bildung und Betreuung zu realisieren.
    
3. Vernetzung
   Netzwerke über Kita- und Trägerstrukturen hinweg sind entscheidend für den Erfolg inklusiver Prozesse. Sie fördern den fachlichen Austausch, bieten neue Perspektiven und tragen zur Weiterentwicklung inklusiver Konzepte bei. Die Zusammenarbeit regionaler Akteur*innen wird gestärkt, um Inklusion als gemeinsamen Bildungsauftrag zu verankern.

• Stärkung inklusiver Kompetenzen der Fachkräfte  
• Förderung inklusiver Strukturen in den Kitas
• Aufbau von Unterstützungsnetzwerken
• Förderung der Partizipation von Kindern und Familien sowie Sensibilisierung für Vielfalt und Inklusion
• Förderung von mehr Bildungsgerechtigkeit und -chancen

Als erster Bildungsort nehmen Kitas eine Schlüsselrolle ein, um allen Kindern die gleichen Chancen für eine positive Entwicklung und individuelle Entfaltung zu ermöglichen.

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