Programmbeschreibung

Förderung        

Die Qualifizierung kann voraussichtlich über die Richtlinie Qualität in Kitas (Richtlinie über die Gewährung von Zuwendungen zur Verbesserung der Qualität in Kindertagesstätten und zur Bindung von Fach- und Leitungskräften durch Entlastung und Qualifizierung) des Landes Niedersachsen gefördert werden.

Zielgruppe

Leitungskräfte und Stellvertretungen (aktuell in dieser Position mit mindestens einer Leitungsfreistellungsstunde)

Ziele / Nutzen

Die Leitung einer Kindertageseinrichtung umfasst ein vielfältiges und umfangreiches Aufgabenfeld und nimmt damit eine Schlüsselposition ein. Um der Vielfalt

an Aufgaben und den damit verbundenen bildungs-, familien- und gesellschaftspolitischen Ansprüchen und der pädagogischen Arbeit der Einrichtung gerecht zu werden,

benötigen Kita-Leitungen ein breites Spektrum an Führungsqualitäten. Neben fundiertem Wissen und Kompetenzvermittlung, regt diese Qualifizierung zu

Reflexionsprozessen an, um professionelles Handeln als Kitaleitung zu ermöglichen und damit Klarheit und Sicherheit in der Leitungsrolle zu erlangen.

Der Schwerpunkt dieser Qualifizierung liegt auf klassischen Management-Kompetenzen, rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Rahmenbedingungen,

Personalmanagement und der Umsetzung des Erziehungs- und Bildungsauftrags in der eigenen Kita.

Umfang

6 Module mit insgesamt 145 Unterrichtstunden (inklusive 5 x 2 Unterrichtsstunden in Praxisgruppen)

Eigenleistung und Abschluss

Die Qualifizierung schließt mit einem Zertifikat ab. Die Eigenleistung in dieser Qualifizierung besteht in der Erarbeitung von praxisbezogenen Aufgaben zu

jedem Modul der Qualifizierung. Der Austausch hierzu findet in einer Kleingruppe statt.

Inhalte

Modul 1: Erziehungs- und Bildungsauftrag

• Umsetzung des KiTaG, des Nds. Orientierungsplans für Bildung und Erziehung und der ihn ergänzenden Handlungsempfehlungen
• Umsetzung und Fortschreibung der pädagogischen Konzeption der Einrichtung unter Berücksichtigung der trägerspezifischen Ausrichtungen
• Gestaltung, Steuerung und Koordination der pädagogischen Aufgaben (Kindeswohl, Umsetzung und Stärkung der Kinderrechte, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Inklusion, Gestaltung der Lernumgebung)
• Einschätzung und ggf. Berücksichtigung von Rahmenbedingungen, fachlichen Trends und neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen

Modul 2: Betriebsführung, Management und rechtlicher Rahmen

• Finanzielle Grundlagen und Kenntnisse über die Finanzstrukturen von Kindertageseinrichtungen in Niedersachsen
• Betriebswirtschaftliche und verwaltungstechnische Grundlagen
• Belegungsmanagement, Steuerung und Bedarfsfeststellung
• Digitale Finanzierungs- und Budgetplanung sowie Controlling-Verfahren
• Kenntnisse über rechtliche und strukturelle Vorgaben (KiTaG, Datenschutz, der Hygiene – und Infektionsschutzbestimmungen, Gefährdungsbeurteilungen, Kinderschutz, Versicherungsrecht und Aufsichtspflicht)

Modul 3: Leitungspersönlichkeit, Selbstmanagement und fachliche Positionierung

• Findung und kontinuierliche Weiterentwicklung der Führungsrolle, Haltung und fachliche Positionierung.
• Fachliche Expertise aneignen und weiterentwickeln
• Klärung des eigenen Aufgabenprofils mit dem Träger inklusive Gestaltung der Arbeitsbeziehung
• Selbstmanagement inklusive Selbstreflexion und Selbstfürsorge
• Arbeits- und Büroorganisation inkl. Zeitmanagement und digitale Unterstützung

Modul 4: Führung von Mitarbeitenden    

• Rechtliche Vorgaben im Kontext der Personalführung (z. B. Arbeitsrecht Arbeitsschutz, Mutterschutz)
• Personalgewinnung, -auswahl, -einsatz und -controlling
• Einstellungsgespräche
• Konzept der Einarbeitung/Praxismentoring
• Personaleinsatzplanung, Dienstplangestaltung
• Personalentwicklung und Personalentwicklungsgespräche
• Digitale Prozesse im Personalmanagement
• Einbindung von digitalen Tools für Moderation und Teamentwicklung

Modul 5: Zusammenarbeit und Kooperation im Sozialraum

• Öffnung und Vernetzung im Sozialraum
• Einbeziehung relevanter Akteur*innen
• Wahrnehmung und Berücksichtigung der verschiedenen Perspektiven und Bedarfe
• Schaffung von Partizipations- und Beteiligungsstrukturen

Modul 6: Organisations- und Qualitätsentwicklung

• Reflexion Einrichtungsidentität und -kultur
• Qualitätsentwicklung und -management
• Systemische/Inklusive Organisationsentwicklung
• Entwicklung von Visionen für die Einrichtung