Programmbeschreibung

Kosten

Bei Inanspruchnahme einer entsprechenden EU-Förderung (WIN) durch die NBank betragen die Kosten  200,- € pro Person. Bitte nehmen Sie hierzu Kontakt mit uns auf.

Ziele:

Soziale und kommunikative Leitungskompetenzen der Teilnehmenden werden im Rahmen des Lehrganges aktualisiert, weiterentwickelt und gestärkt. Sie reflektieren ihr eigenes Führungsverhalten und dessen Auswirkungen sowohl auf die Zufriedenheit der Mitarbeitenden, als auch auf die Qualität der pflegerischen Patient*innenversorgung. Die Teilnehmenden gewinnen zusätzliche Sicherheit in schwierigen Situationen im Führungsalltag und definieren Ziele ihrer individuellen Weiterentwicklung als Führungskraft.

Das Wissen der Teilnehmenden über aktuelle Entwicklungen (Digitalisierung, Integration internationaler Pflegekräfte, transkulturelle Patientenversorgung) in der stationären Pflege wird erweitert und der Erfahrungsaustausch gefördert.

Unser pädagogisches Konzept orientiert sich daran, fachliche Inhalte mit Methoden der Erwachsenenbildung zu vermitteln und die Reflektion von Erfahrungen im Alltag gezielt anzuregen. Deshalb wird dem kollegialen Austausch ausreichend Raum gegeben. Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, aktiv an der Kursgestaltung mitzuwirken und Beispiele aus ihrem Führungs- und Arbeitsalltag einzubringen.

Inhalte:

Modul I - Leitungsrolle und Haltungen in der Führungsarbeit

•        Rollen einer Führungskraft (Fachexpert*in, Kontrolleur*in, …) und der

        Wechsel dazwischen

•        Eigene Erwartungen und die Erwartungen anderer

•        Ökonomische Rahmenbedingungen und der Einfluss auf die

       Handlungsspielräume der Stationsleitung

•        Ökonomisches Handeln und die notwendigen Kompetenzen

       (Können, Wollen, Dürfen)

Modul II - Selbstorganisation und Teamkoordination

•        Zeitmanagement und Prioritätensetzung

       (Tools, Tipps, Tricks)

•        Selbstmotivation: Anreize, eigene Werte und Qualitätsansprüche

•        Fürsorgepflichten und Selbstfürsorge

•        Aufgabenverteilung im Team

•        Informationsfluss und Transparenz: Wunsch und Wirklichkeit (Tools, Tipps, Tricks)

•        Erfolgreiche Teambesprechungen

Modul III - Teamzusammenhalt und Teamentwicklung

•        Kommunikation als Gestaltungsmittel: Sach- und Beziehungsebene

•        Umgang mit Kritik und Konflikten

•        Fairness und Gleichbehandlung als Führungsinstrumente

•        Schwierige Gespräche kompetent führen

•        Umgang mit belasteten Mitarbeiter*innen und mit Fehlzeiten

•        Stresskompetente Führung: Führung meistern im Alltagsstress

Modul IV - Heterogene Teams führen

•        Bestandsaufnahme: Wie heterogen ist mein Team?

•        Auswirkungen auf den Stationsalltag

•        Kulturelle Prägung von Arbeitsweisen und Kommunikation

•        Zusammenarbeit von Jung und Alt: Wertewandel in den Generationen

•        Stärken und Potentiale heterogener Teams erkennen und

       weiterentwickeln

•        Reflektion der eigenen Haltung und Definition von Handlungsfeldern

•        Leitung als Coach und als Moderator*in

Modul V - Interprofessionelle Zusammenarbeit

•        Kennzeichen gelingender interprofessioneller Zusammenarbeit

•        Individuelle und organisatorische Voraussetzungen schaffen

•        Rahmenbedingungen im Krankenhaus & Pflegeheim (Organisationskultur,

       Krankenhauspolitik)

•        Gemeinsame Fallbesprechungen, Visiten, Aufbau übergreifender

       Netzwerke

•        Praktische Hürden und praktische Lösungen

•        Rolle und Aufgaben der Stationsleitung im interprofessionellen Kontext

•        Reflektion des eigenen professionellen Selbstverständnisses

Modul VI - Innovation und Veränderung

•        Typische Phasen eines Veränderungsprozesses

•        Psychologische Bedürfnisse in Zeit von Veränderung (Sicherheit,

       Selbstwirksamkeit)

•        Umgang mit Widerständen und Unsicherheit im Team

•        Vom Betroffenen zum Gestalter: Wie kann Pflege sich in Veränderungsprozesse einbringen?

•        Digitalisierungsprojekte und ihre Auswirkungen auf die Pflegearbeit

•        Stationsleitung als Changemanager*in: Veränderung und Innovation

        steuern, Transparenz schaffen, Chancen aufzeigen, Vorbild sein

•        Qualifikationsbedarfe erkennen und Motivation zum lebenslangen

       Lernen schaffen

•        Digitales Lernen, E-Learning, Blended-Learning, E-Learning in der

       Pflege

Reflexionstag

•        Offene Fragen bearbeiten

•        Reflektion erster Erfahrungen bei der Umsetzung des Gelernten

•        Individuelle Entwicklungsziele bestimmen

•        Evaluation des Kurses

Die Qualifikation endet mit einem trägereigenen Zertifikat.